Punem lucrurile în balanță

    De data aceasta am pus lucrurile în balanță unii la propriu, ca cei din Negrești, alții la figurat, ca cei din Vama. Am cântărit lucrurile și am învățat în primul rând că nu tot ce vedem pe Internet e adevărat pentru că trucuri sunt ușor de făcut, dar tot atât de ușor de dovedit că nu au acoperire teoretică și nici nu trec de proba practică. S-a dovedit că un demers nereușit este de fapt o demonstrație a unui lucru fals. Am experimentat diverse fenomene și am aplicat cele învățate și în realizarea unor alte aplicații practice la confecționarea obiectelor de lemn în cadrul orelor de Educație tehnologică alături de doamna profesoară Boje Mariana, iluminând o casă și un parc. Am realizat importanța reutilizării unor materiale confecționând jucării mai mult sau mai puțin motorizate sau diverse machete funcționale.

 

 

 

Simpozionul Național ”GUSTĂ ȘTIINȚA” - Beiuș

    Cei 5 ani de colaborare dintre Școala Gimnazială Vama și Școala Gimnazială nr.3 Negrești-Oaș în cadrul proiectului ”Magica lume a științelor” s-a materializat într-un articol cu care am participat la Simpozionul Național ”GUSTĂ ȘTIINȚA” din Beiuș, simpozion ajuns la a 195-a ediție. Chiar dacă participarea noastră a fost online, ne-am bucurat să fim alături de alți colegi din țară și să le împărtășim puțin din experiența și realizările noastre. Lucrările au fost publicate în volumul dedicat evenimentului. Ne bucurăm că am reușit să intrăm deja în al 6-lea an, în ciuda renovărilor, pandemiei și a altor inconveniente apărute pe parcurs.

    Mulțumim tuturor celor care ne-au fost alături și celor care au sprijinit material acest proiect, în principal părinților care poate s-au mai trezit cu produse lipsă în bucătărie, cu puțină dezordine prin casă, dar cu multă bucurie pe fețele copiilor!

La prima întâlnire cu reacțiile chimice: vulcanii - machete funcționale

    Geografia din clasa a V-a ne duce pe firul istoriei formării munților, cei vulcanici fiind cei mai spectaculoși. Am lansat provocarea de a realiza machete funcționale ale vulcanilor așa că, împreună cu elevii, am vizionat mai multe tutoriale  în CDI, am discutat aspectele tehnice și modalitatea de a simula erupția în machetă. Chiar dacă munca efectivă a fost lăsată pentru acasă, copiii s-au implicat și și-au implicat totodată și alți membri ai familiei: frați, surori, părinți pentru că doar așa au putut surprinde video momentul erupției. Se pare că și elevii mai mari au vrut să își amintească reacția chimică, așa că au realizat-o și unii dintre ei. Chiar și partenerii de proiect s-au gândit la asta și au adăugat-o printre experimentele lor.