prof. Simon Gabriela și prof. Haiduc Mihaela
Iată și ultimele experimente realizate de voi, postarea cu care mai eram datoare.
.jpeg)
Fenomenele fizice studiate pot fi puse în evidență cu ajutorul unor materiale simple și la îndemână. Ca de obicei marea majoritate a experimentelor se desfășoară în ”laboratorul” de acasă. Copiii au transformat cu ușurință borcanul în electroscop, iar din câteva mișcări de creion au realizat iluzii optice. Nu a fost uitată nici montarea jucăriilor electronice și activarea lor în curtea școlii sau realizarea lor prin reciclarea componentelor altor jucării deteriorate. Am pus mereu pe primul loc protecția mediului indiferent dacă a fost vorba de plante, animale, apă sau Pământ.
Copiii continuă să experimenteze, acasă sau la școală, să verifice lucrurile învățate despre densitatea corpurilor sau primele reacții chimice. Cum au imaginație bogată, văd cu ușurință cum pot folosi diverse materiale reciclabile sau bucăți de jucării stricate în realizarea unor lucruri noi. Vă lăsăm să vă delectați cu balanțe, ”Marcel”- automatul de bomboane, mașinuțe, sisteme de frânare, transferul de lichide, numere de magie ș.a.
.jpeg)
.jpeg)
Primele contacte ale elevilor cu chimia sunt încă din clasa a V-a când se bazează pe reacția dintre bicarbonatul de sodiu și oțet pentru a realiza simularea unei erupții vulcanice pe machetă. Apoi, pe măsură ce cresc și își îmbogățesc cunoștințele, pot verifica, utilizând betadină, dacă produsele lactate pe care le consumă sunt naturale. Cele verificate împreună au trecut testul!
Nici fenomenele fizice nu au fost neglijate. Uneori au fost utilizate la realizarea unor jucării, alteori la verificarea unor legi sau teorii. Nu a fost uitată nici legătura dintre fenomenele fizice și chimice, de exemplu în producerea curentului electric. Pe baza experimentelor, a cunoștințelor acumulate și a observațiilor au reușit să facă mai ușor diferența între proprietățile chimice și fizice, între fenomenele chimice și fizice evidențiate.
Un Nou An început cu elan, în special de partenerii de la Școala Gimnazială nr.3 Negrești-Oaș, dar nici colegii lor de la Vama nu se lasă. Cei mai mici au început să experimenteze aflând mai multe despre substanțe, proprietățile lor fizice și chimice dând buzna, cu acordul părinților, în cămară și bucătărie. Pentru că unele substanțe trebuie cântărite, s-a lucrat din greu la confecționarea de balanțe mai mult sau mai puțin funcționale. Mierea, detergentul de vase, apa, uleiul, oul și alcoolul au devenit material didactic, iar unii dintre părinți au devenit cameramani de ocazie, care, uneori, nu se pot abține din a da indicații de la depărtare. Ne bucurăm atunci când familia participă și susține astfel de activități și le mulțumim!
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
O nouă postare cu experimente în care elevii au verificat proprietățile fizice și chimice ale substanțelor, le-au pus în evidență cu materiale aflate la îndemână. Uneori folosire anumitor substanțe, ca laptele, au atras un supraveghetor cu blăniță foarte curios. Îl veți putea descoperi mai jos.
Elevii din cele două școli partenere continuă să experimenteze acasă sau la școală. Descoperă știința pas cu pas, aplică noțiunile învățate și explică, așa cum se pricep ei mai bine, atunci când pătrund în tainele și misterele magice ale lumii. Se joacă și se distrează cu ceea ce au realizat, pentru că stăpânirea științei aduce întotdeauna bucurie. Au montat roboței, au pus în evidență proprietăți fizice și chimice ale substanțelor, au identificat fenomene fizice și chimice în jurul lor și, pe unele dintre ele, le-au reprodus.
Chiar dacă unele experimente se repetă, cei care le fac sunt alte generații și, având în vedere că sunt mult mai multe, vom reveni cu postări.
